Sensibilisation au Document Unique - 1 jour - (PR-S/DUER-1J)
SENSIBILISER les salariés au document unique et REPONDRE aux obligations de formation
Formation créée le 29/08/2022. Dernière mise à jour le 03/01/2023.Version du programme : 1
Type de formation
Formation mixteDurée de formation
7 heures (1 jour)Accessibilité
OuiSensibilisation au Document Unique - 1 jour - (PR-S/DUER-1J)
SENSIBILISER les salariés au document unique et REPONDRE aux obligations de formation
La sensibilisation "Document Unique" doit permettre aux salariés de savoir déceler, mesurer les risques et de s'initier à la prévention et ainsi participer aux mises à jour du document. L4221-1 du CT - Obligation de sécurité de l'employeur "L'employeur prend les mesures nécessaires pour assurer la sécurité et protéger la santé physique et mentale des travailleurs." L’article L.230-2 du code du travail devient un véritable cahier des charges pour les chefs d’établissement et doit être respecté, en raison de l’obligation de sécurité de résultat fixée par la jurisprudence. Loi n° 2021-1018 du 2 août 2021 pour renforcer la prévention en santé au travail. Décret n° 2022-395 du 18 mars 2022 relatif au document unique d'évaluation des risques professionnels et aux modalités de prise en charge des formations en matière de santé, de sécurité et de conditions de travail par les opérateurs de compétences Articles L. 4121-3 et suivants du Code du travail
Objectifs de la formation
- IMPLIQUER les apprenants et ADAPTER la formation à leurs attentes et besoins (BC/OUV1)
- REPERER les différents types de risques et d'accidents, leurs causes et leurs conséquences d'un point de vue humain, organisationnel et financier (BC-PR-ST-DR2)
- DIFFERENCIER le danger du risque en intégrant la notion de probabilité et des échelles de mesure. (BC-PR-ST-MR1)
- COMPRENDRE les obligations légales, les responsabilités engagées et les différents niveaux de prévention des risques. (BC-PR-ST-PR1)
- ASSIMILER les principes, méthodes et outils liés au Document Unique d'Evaluation des Risques (BC-PR-DU2)
- EVALUER la progression des compétences des apprenants et MESURER leur niveau de satisfaction (BC/FERM2)
Profil des bénéficiaires
- Tous les salariés
- Aucun
Contenu de la formation
OUVERTURE DE LA FORMATION - 30min
- Accueil, administratif et logistique
- Objectifs et programme, moyens et méthodes
- Tour de table (attentes) et test de positionnement
DECELER LES RISQUES PROFESSIONNELS - 2h
- L'accidentologie (Accidents de la vie courante et du travail, Maladie Professionnelles)
- L'impact des accidents
- Exercices pratiques et Mises en situations
MESURER LES RISQUES - 1h
- La notion de probabilité (Danger/Risque)
- Les outils de mesure du risque
- Exercices pratiques
PREVENIR LES RISQUES PROFESSIONNELS - 1h
- Les obligations légales
- Les textes essentiels
- Les outils de prévention des risques
- Exercices pratiques
LE DOCUMENT UNIQUE D'EVALUATION DES RISQUES - 2h
- Généralités
- Le document initial
- Méthodologie
- Le comité de pilotage
- L'outils de notation
- Le plan de prévention
- Exercices pratique
FERMETURE DE LA FORMATION - 30min
- Conclusion et synthèse
- Test de progression des compétences
- Validation administrative
- Evaluations à chaud
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- AVANT LA FORMATION : Evaluation préalable client
- EN DEBUT DE FORMATION : Emargement numérique + Test de positionnement
- EN COURS DE FORMATION : Evaluations formatives régulières + Questionnements oraux et/ou écrits + Mises en situations
- EN FIN DE FORMATION : Evaluation à chaud apprenant et intervenant
- APRES LA FORMATION : Attestation de réalisation / Etude du rapport qualité
Ressources techniques et pédagogiques
- DECOUPAGE DES MODULES : Apports / Appels à expérience / Appel à connaissance / Appel à réflexion / Synthèse / Appel à action
- MISES EN APPLICATIONS : Exercices pratiques / Mises en situations
- BESOINS LOGISTIQUES : Prévoir une salle et un espace de projection adapté au nombre de participant ou Disposer d'une connexion et d'un poste informatique avec micro et webcam fonctionnel (en Distanciel ou Mixte)
- BESOINS GENERAUX : S'assurer de la bonne compréhension orale et écrite de la langue française / En cas de contraintes organisationnelle (horaires, repas, pauses, déplacements ...) le notifier dans l'analyse des besoins
- SUPPORTS : Ordinateur, vidéo-projecteur et présentation formateur / Livret apprenant / Outils et Moyens spécifiques
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Formation accessible en INTRA et en INTER, Formation & handicap : Veuillez nous contacter afin de définir ensemble les meilleurs conditions d'accueil et de suivi de la formation